简介：摘要：随着新课程改革对教学的要求越来越高，初中数学教师应更加注重教学方法的创新，以满足新课程的教学要求和现代学生的学习需求。在初中课堂教学过程中，教师应为学生营造更加科学合理的教学环境，使学生在更有效的教学过程中获得大量数学知识，为学生学习能力的提高提供保障，并使学生在未来始终保持积极的数学学习热情。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：新课堂呼唤教师努力构建有效的数学课堂。本文从如何创设有效的数学教学情境，如何优化数学课堂的提问两个维度展开了详细的论述。

简介：摘要：当前的体育教学强调“健康第一”“发展终身体育意识”，不但注重学生当前的身心健康发展，同时也重视培养学生坚持参与体育锻炼的习惯，为学生终生发展打好身体基础。另外，体育教育还能够发挥重要的德育作用，如可以培养学生顽强拼搏精神、团队协作意识、乐于助人的品质、积极向上的人生态度等等。而实现以上教学目标的基础，是学生拥有浓厚的课堂参与兴趣。为此，体育教师应当对小学生的身心发展特点、兴趣特点等予以全面了解，打破传统教学模式，实现课堂教学方法的创新，使其以多样化、趣味性的形式呈现出来，以此提升体育课堂的吸引力，让全体学生都能沉浸在欢乐的氛围中，快乐学习体育知识、开展体育项目训练。

简介：摘要：现如今我国教育领域正逐步贯彻和落实新课程改革政策，其主要目的是提高各学科教学的有效性，初中数学作为重要的基础性学科，必须在新课改的指引下积极探寻有效的课堂教学方法，这样才能全面提高学生整体的数学综合能力。针对如何在初中数学课堂中实施有效教学策略提出以下几点有效的教学策略。

简介：摘要：教育教学改革发展下，体育教学活动对提高学生综合素养与身体素质发面发挥着重要作用，加强体育教学分析研究具有现实意义。下面文章对小学体育有效教学进行分析，探讨小学体育有效教学的方法路径。

简介：摘要：随着新课程改革对教学的要求越来越高，初中数学教师应更加注重教学方法的创新，以满足新课程的教学要求和现代学生的学习需求。在初中课堂教学过程中，教师应为学生营造更加科学合理的教学环境，使学生在更有效的教学过程中获得大量数学知识，为学生学习能力的提高提供保障，并使学生在未来始终保持积极的数学学习热情。

简介：摘要:阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础，生存在终生学习的时代里，需要通过与书不断的对话，逐渐学习独立的思考。而作为0—6岁的婴幼儿来讲，头脑中充满了想象和幻想的色彩，在童话世界里面自由翱翔，在故事的情节中，自由的发挥想象。当幼儿呱呱坠地时，家长们就迫不及待的购买书籍，满怀心情的讲解着书中的内容，让婴幼儿们享受着那份快乐。

简介：摘要：随着新课程改革对于教学的要求越来越高，作为初中数学教师应该更加注重教学方式的创新，以至于能够符合新课程的教学要求以及现代学生的学习需求。在初中课堂教学过程中教师为学生们构建更加科学和合理的教学环境，让学生能够在更有效的教学过程中收获大量的数学知识，为学生学习能力的提升提供保障，更使学生能够在今后的数学学习中始终保持积极学习的热情。

简介：摘要：幼儿顺利地过渡到小学，适应小学生活，对其终身成长有重大意义。然而，当前有些幼儿园存在教育内容小学化、家长教育观念滞后等问题，影响着幼小衔接的顺利进行。如何做好幼小衔接工作，有意识地减轻幼儿的心理负担，使他们能够顺利地进入下一阶段的学习，成为亟待幼儿教师和小学教师认真反思的课题。本文分析了幼小衔接中存在的问题，并提出了可行性策略。

简介：摘要：班级管理是是一门艺术，也是一项艰巨而复杂的系统工程。班级就像一个大家庭，班集体作为学生成长过程中的一个重要部分，是学生成长的摇篮。因此班主任不仅要更新教育观念、转变教育思想，更要帮助学生摆脱传统教育观念的束缚，使学生成为教育主体，做好班级管理的工作。

简介：摘要：自然课有助于培养学生的科学思维，让他们从小就能够接受专业的自然教学，并能真切地感受到自然的魅力。但是，因为条件等多种方面的限制，由此小学自然课过于重视理论而忽略实验教学，不能满足学生的心理期待，所以达不到良好的教学效果。作为科学的启蒙课，就应该在选择教学内容与方法的时候满足启蒙的特征，并且也要满足学生的特征，只有这样，才可以让学生对自然课产生兴趣，也可以在兴趣的引导下实现教学目的，收获良好的教学效果。因此，对于如何实现小学自然有效教学的研究是很有必要的。

简介：

简介：摘要：数学是一门重要的逻辑推理学科，初中数学的教学质量近些年有了很大进步。因为数学教学比较枯燥，导致大部分学生对其缺乏学习热情，所数学教学方面存在着很大的困难。但鉴于数学对于我们的重要性，又不能因为其教学难度大而放弃。为此，要着手于课堂中的有效提问，探索数学教学中有效提问的途径。从而激发学生对数学的热爱。

简介：摘要：幼小衔接对于同学们的学习生涯和人生历程而言都具有着至关重要的影响，因此为了做好幼小衔接，老师应该针对这一阶段的学生进行充分的调查和了解。与学生和学生家长建立良好的沟通和交流，定期了解同学们在家庭当中的学习状况以及心理动态，从而带领同学们进行更好的活动和学习，让同学们能够更快的适应小学生的身份，更快速的投身于小学阶段的学习环节当中。老师在带领同学们进行学习的过程当中，不仅要注重对于同学们理论知识的教育，更要关注同学们的身心健康。本文将主要探讨幼小衔接的有效教学策略。

简介：摘要：在课堂教学中，问题是师生互动学习的纽带。有效的问题让学生如鱼得水，使学生在学习过程中明确求知目标，做到事半功倍。因此教师掌握提出有效问题的方法和策略，科学地提出问题引领学生进行探索，是一节有效课堂的关键。同时为了促进教师提出问题的有效性，采取对课堂教学进行监测，为教师对授课效果的评价提供了有利地依据。

简介：摘要：陶行知先生说：“教师的责任不在于教，而在于教学生学”。在强调“学会学习”的今天，传授学生学习的策略更显重要，尤其教会学困生由“学会”到“会学”，提高学习质量，使其真正成为学习的主人，因而交给学困生学习策略意义更显

简介：摘要：在全面推进新课程改革形势下，提升课堂教学有效性，已成为当前的首要任务，小学语文任课教师需要革新教育指导理念，采用多元化授课模式，以便为学生营造一个良好的学习空间，促使其实现综合发展。鉴于此，本文将以此为中心展开讨论，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

简介：摘要：幼儿园与小学是成长中的重要阶段，这个时期的思维方式并不成熟，受外界环境影响较为严重。幼儿园与小学的教育方式有着明显的不同，在过渡过程中可能会存在不同的隐患问题，需要通过幼小衔接的方式确保在心理素质、学习能力等方面的有效发展，教师应该围绕学生的具体情况，为他们设计有效的衔接方式。本篇文章通过对“幼小”有效衔接的重要意义进行阐述，分析“幼小”有效衔接中存在的问题，从而探讨加强“幼小”有效衔接的具体措施。

简介：摘要：我国的教育方针是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,可见德育的重要性。幼儿期是未成年人道德观念、行为习惯的"莫基时期",更应该重视与加强道德启蒙教育。针对天真烂漫的孩子,进行幼儿德育,要注重幼儿情感教育,注重幼儿养成教育，对幼儿的发展具有重要意义。